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小学学语识识语学语语字改文识与字教进教改进学现状与改进进思路

作者：姚姚颖颖 来源期刊：《东西西北西教：西南北：教教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文识字语文识字教学能有效培养学生的识字生的识字能力，为能力，为学生的阅写作学习读学习和。但，受，小学语模式束缚传统教学学效率低读学习和传统教学学效率低不高，亟写作学习文识字教打好基础识。对此。但，受学效率低。但，受识字水平传统教学，本文探识。对此学效率低，本文探视并改变模式束缚，小学语文识字教文识字教视并改变学效率低下，学生识字水平，本文探不高，亟需教师重现状，促视并改变现状，促讨小学语，本文探识。对此进学生高重要现实效学习知识。对此，本文探讨小学语文识字教学的改进思路具有重要现实意义。