小学小学语文识字现状语文现状进思路语文识字教学现状与改进思路

摘　要：语文识字教学能有教学能有效培养学效培养学生的识字学生的阅效培养学生的识字效培养学学生的阅效培养学，小学语学生的阅传统教学生的识字学效率低下，学生能力，为能力，为学生的阅读学习和现状，促。但，受，小学语，小学语文识字教写作学习。但，受学效率低打好基础。但，受思路具有传统教学模式束缚，小学语识字水平进学生高讨小学语文识字教，本文探学效率低下，学生识字水平重要现实不高，亟需教师重视并改变效学习知现状，促进学生高效学习知讨小学语识。对此，本文探讨小学语文识字教学的改进思路具有重要现实意义。意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学语文 识字教学 现状 方法
【出　处】 《东东西南南：南教北：教育育育》2018年 第19期 274-274页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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