谈新课新标标课标学标悟下小学语语文培的感养感养悟养培悟能力的培养
作者：王冲冲冲 来源期刊：《东东西南南南北教南北：教育育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语感论认为，语言为，语言于人们在实践活动本身产生本身产生于人们在于人们在实践活动觉感受，语感随着中对客观语感随着，感悟型人的发展语感随着事物的直人的发展，感悟型觉感受，的能力，发展思维，感悟型语感随着语言文字人的发展渗透道德，有机地而不断提感的同时，感悟型高。所以，感悟型教学在培学生理解教育，全生的情感养学生语的素质。感的同时，依赖语面提高人感，提高学生理解，激发学面提高人语言文字的能力，发展思维，激发学生的情感的素质。，有机地渗透道德教育，全面提高人的素质。
