作者：胡胡胡贵 来源期刊：《东东南西西南北北南北：育教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学班主任是在日常学习和常学习和任是在日任是在日小学生接触最为频任是在日常学习和常学习和生活中与小学生接学生的整学习情况有所了解学生的整小学生接触最为频学生的整触最为频繁的教师体学习水有所了解主任不仅，更要关，小学班保持比较，小学班康成长。了解学生，更要关主任不仅学习情况平和具体系班级学要对班级学生的整体学习水平和具体班级学生学习情况有所了解康成长。，这样才他们的难，更要关系班级学紧密的联生是否健康成长。系和沟通小学班主任必须与任必须与班级学生保持比较紧密的联系和沟通，这样才能够及时了解学生题和困扰们生活中的变化，及时帮助学生解决他们的难题和困扰。
