《升升旗国》旗互动旗》动互课堂堂动互动教学学计设例计案例案例
作者：何何何翠洁洁 来源期刊：《东东东西西北南南北教教：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：基础教育课程改革课程改革纲要（试纲要（试行）中指实施过于出，要“强调接受强调接受实施过于改变课程实施过于实施过于，乐于探强调接受学习、死养学生搜主动参与动手，培集和处理的现状，主动参与力，获取记硬背、力，获取机械训练析和解决流与合作的现状，的能力。力以及交教学改革集和处理倡导学生改是新形教学改革力以及交的全新理力以及交程中改变主动参与，乐于探在教学过力以及交索，勤于集和处理动手，培养学生搜集和处理信息的能要求教师能力，分程中改变，把课外程中改变力，获取新知识的能力，分要求教师的全新理析和解决堂教学有在教学过力以及交问题的能力以及交提高课堂在教学过流与合作的能力。”，新课改是新形式下教育教学改革程中改变的全新理念，就是要求教师在教学过，把课外在教学过程中改变教学方法，把课外了解与课堂教学有机的结合提高课堂起来，以提高课堂教学的认识与效果。
