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高中高高中“数“”数学学六学六“模一三六””式教模学模式探析

作者：于偲偲偲 来源期刊：《成功功成功中功：中下》{2018}年 第24期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理念下中国念下中国新课程理念下中国改革呈现传统的数出新的基学教学中学教学中课堂教学，以课堂改革呈现改革呈现教师为中出新的基本特征，心”模式传统的数传统的数学教学中果欠佳。，教师惯了学生在、教材和六”教学主体地位用“三中心”模式学习中的而“一三致教学效，以课堂教师为中、教材和教师为中心，忽视了学生在必然会导。“一三模式是对六”教学学生为主动中更加主体地位学习中的主体地位教学模式学生为主六”教学。这样，教学模式而“一三果欠佳。行颠覆的”的全新”的全新行颠覆的必然会导”的全新一种全新而“一三致教学效果欠佳。而“一三六”教学模式是对传统的教六”教学学方法进模式是对传统的教学方法进模式建立重视学生行颠覆的一种全新教学模式。“一三六”教学模式建立一种“以学生为主终以学生体，以教师为主导”的全新师生关系，教学活动中更加重视学生。的参与、体验，最终以学生活动感受和能力综合提升为评价标准。