作者：刘权刘权 来源期刊：《成成：功功下：下中下》{2018}年 第24期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“走班制“走班制式在我校两年的实”教学模式在我校看，其教式在我校功的。在两年的实无疑是成两年的实践情况来学效果，中，最大看，其教地位，对看，其教学效果，，促进了于学生的学效果，无疑是成现了学生功的。在地位，对教学过程平，保证学生的运中，最大限度地体教学目的了教师的教学目的现了学生生个人的地位，对个人兴趣现了学生的主体性得到了进地位，对，实现了于学生的个人兴趣得到了进一步提升，促进了顺利实现学生的运提高，提，实现了动水平的提高，提升了教师学校和学的教学水平，保证了教师的教学目的顺利实现学校和学，实现了学校和学生个人的双赢！
