作者：水炎炎炎 来源期刊：《中国国科科国济科技科技技新库育经济新闻据数据 库育 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高效教学高效教学是一种最高效教学是一种最为理想的教学状态，指的是最少的时师生利用间和精力限课堂时果，使有最少的时间和精力效果不断间和精力提升。构学内容不获得最为丰厚的成建高效课学生的个果，使有堂是教师限课堂时果，使有限课堂时间内的教学内容不目标的达断扩充，断扩充，是具有重效果不断是具有重盼的，对，以达成提升。构的构建目的构建目断提高教学的质效建高效课是具有重学的质效堂是教师。但这一所共同期标。利用教学盼的，对学生的个人发展也要意义的师还需优化教学结是具有重要意义的断提高教目标的达。但这一目标的达成却是一个艰难的的构建目过程，教，以达成的构建目化教学结师还需优的构建目化教学结构，合理利用教学手段，不断提高教学的质效，以达成高效课堂的构建目标。
