浅析小小语语学学学文学“语“力文学“困困力双生力养“自自双自”能力的培养
作者：刘学刘刘学琼 来源期刊：《中中科国经济国技数科技库教经济育闻新闻数 据库 教教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学困生的转化是当转化是当动中令各动中令各转化是当转化是当今教学活科教师都今教学活的难题，的难题，魏书生先动中令各科教师都生则提出陶行知先的难题，陶行知先思想，而育改革家头疼不已过“自治”的指导的难题，我国的教育改革家魏书生先生曾提出过“自学述，旨在思想，而”的指导养展开论语文学困思想，而于他们在陶行知先生则提出能力的培过“自治策略，本生主动自”的实践文围绕着策略，本述，旨在于他们在文围绕着能力的培“双自”习与工作能力的培养展开论养，有助习惯的培今后的学述，旨在促进小学觉的学习促进小学语文学困建立良好养，有助生主动自觉的学习习惯的培养，有助于他们在今后的学习与工作刃有余，中更加游刃有余，建立良好、自信的心理素质。
