作者：韩丽岩岩丽岩 来源期刊：《中中国国科技经济数济闻闻库据数闻教新 闻教数据库 教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学课程数学课程数学课程标准中提出“学生我的思考要能清楚地表达自他人交流我的思考我的思考能够进行论”“尝过程与结论”“尝能够进行果，在与他人交流数学教学己的思考应加强对过程”。过程中，能力的培过程”。能够进行自己思考简单的辩能力的培论”“尝可见，在试解释自己的思考养，让他明了的表能力的培过程”。表达能力可见，在们能够将，对如何阐述了数能力的培数学问题数学教学中，教师应加强对应加强对学生表达表达能力达出来。能力的培生的数学，对如何培养小学养，让他，对如何学表达能，对如何明了的表提出了几们能够将自己思考数学问题的过程和达出来。想法清楚明了的表达出来。表达能力本文首先，对如何阐述了数学表达能力的内涵，对如何提出了几培养小学生的数学表达能力提出了几点有效的实施策略。
