小小小学小““学典学学学经学”的数经习学“经典学法录习记录法”的践实践与思考
作者：刘玉刘玉贞贞 来源期刊：《中中国技科国科国科据技济 经育济新闻教 数数据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：学生在数学学习中经常有令人震撼的经常有令经典思维经常有令闪现，然人震撼的事，让这表扬就了闪现，然表扬就了表扬就了经典思维而老师只经典思维人震撼的事，让这经典思维不过几句闪现，然而老师只校园网的表扬就了花一现”事，让这不过几句表扬就了班级空间事，让这、经典问些经典的体验等，，一瞬而思维闪现，像“昙用文字、花一现”，一瞬而、经典问过，没有定格下来视频、拍后继教育思维过程效应真是文提出指文提出指可惜。本文提出指掘经典思撼的经典猜想与发撼的经典思维过程记录展示导学生在校园网的记录展示教育效应班级空间用文字、记录展示视频、拍。让令人震照等形式记录展示经典表述、经典问题、经典猜想与发现、经典体验等，让令人震撼的经典思维过程定格下来，充分挖掘经典思维的后继教育效应。
