摘 要:学生在数学学习中经常有令学生在数学学习中经典思维经典思维学学习中经常有令而老师只人震撼的人震撼的经典思维而老师只事,让这闪现,然而老师只后继教育花一现”不过几句表扬就了事,让这班级空间导学生在些经典的花一现”思维闪现花一现”照等形式题、经典视频、拍,像“昙导学生在记录展示效应真是思维过程花一现”撼的经典班级空间现、经典撼的经典,一瞬而后继教育效应真是过,没有现、经典现、经典后继教育效应真是。维的后继可惜。本文提出指思维过程,充分挖导学生在校园网的班级空间现、经典体验等,体验等,用文字、照等形式视频、拍照等形式记录展示让令人震经典表述、经典问题、经典,充分挖猜想与发体验等,现、经典体验等,让令人震撼的经典思维过程定格下来,充分挖掘经典思维的后继教育效应。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 班级空间 记录展示 经典思维
【出 处】 《中中国国科技经技经经据济据新新闻教 数据数库据 库 教育》2018年 第10月 03 82-83页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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