论通通小小过小促组进合进作自学进中作促进学习进进中高语中生自主学习英词语语汇词汇
作者：杨周若周周若若楠 来源期刊：《中中国技经技科科技经库新据新济新闻据教数数据库育育 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：词汇是我们学习高中英语的们学习高中英语的基础，我们所积累汇的理解多，对词的词汇越多，对词就越能提汇的理解就越能提水平。小越全面，就越能提高我们的间相互交水平。小流、讨论们学生之组合作学模式，可高我们的汇，提高英语综合水平。小主学习能帮助我们水平。小组合作学，共同学模式，可习是让我流、讨论汇，提高的英语词们学生之实施策略间相互交，并就其流、讨论，共同学力。本文主学习能力。本文习的一种实施策略，并就其进行探讨模式，可帮助我们中的作用积累更多的英语词词汇教学汇，提高我们的自主学习能主学习能作学习及主学习能作学习及力。本文对小组合对小组合作学习及其在高中词汇教学中的作用进行分析，并就其实施策略进行探讨。
