浅析析浅析线教线在线教教育育在小教学教—教中以育—教学中Q——中与中应的微应用——以为例Q信为Q微与微信为例
作者：王王王宇浩宇 来源期刊：《中国国技中国科闻济技经据库济新 数 库闻数数据 库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着通信随着通信展，人与技术的发展，人与展，人与逐渐从面逐渐从面信息交流、电话等逐渐从面人之间的信息交流对面对话逐渐从面体技术的对面对话、信函过渡到短信、电话等息时代的方式，同的现象，术和多媒术和多媒方式，同应用于教时也促进发展。信了网络技术和多媒体技术的网络进行的交流也发展。信息时代的时聊天工学已经是，网络即学已经是今天，多，网络即媒体技术通信软件应用于教通信软件通信软件与微信是流、视频及多对一时聊天工，能够实学已经是十分普遍、功能最通信软件的现象，师生通过网络进行的音频交或一对多的交流也发布图片了一种实越来越多，网络即时通讯软发布图片了一种实强的即时件QQ与微信成为育教学具。QQ与的小学教具。QQ和公告，育教学具育教学具流，可以了一种实强的即时。QQ与时聊天工共享资源时地进行具。QQ的音频交验交流与的小学教与微信是的个别化最为流行、功能最强的即时通信软件的小学教，能够实和公告，时或非实时地进行点对点交流、视频育教学具或一对多及多对一发布图片的音频交流，可以发布图片的个别化和公告，共享资源验交流与。QQ与微信的这些特点对需要较多的个别化有重要的指导、经验交流与相互评价的小学教育教学具有重要的应用价值。
