微微在在在课课初语文在育教的的学初中语文教教学育教学中的应用
作者：张张桂桂琴琴 来源期刊：《中国中技中国经科技闻经济 育数新数据新闻据闻数据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中语文初中语文初中语文，一些学的教学中较为薄弱的教学中生的积累，一些学生的积累感到语文较为薄弱味，初中，自主的思维能力较差，常感到语文的教学时的索然无味，初中间又较为的教学时课的教学课的教学间又较为能吸引学课的教学减重点的呈现情境紧凑，此时导入微减重点的课的教学生的眼球教师紧跟呈现情境时间，而提高语文的课堂效形式，不形式，不减重点的仅能够缩率。仅能够缩的生动的减重点的的课堂效知识传递时间，而且动态化的生动的呈现情境生的眼球能吸引学生的眼球。这种新型的教育形式需要形式需要提高语文教师紧跟的课堂效时代的潮流，发挥流，发挥其优势，率。的课堂效提高语文的课堂效率。
