作者：刘丽娟刘丽娟 来源期刊：《中国中科国经国科经数技技数闻经闻育济新新闻教数据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：高中地理的教学始高中地理的教学始的考纲变的考纲变化为主要终以高考化为主要的考纲变的考纲变教师的教化为主要依据。新下，学生依据。新的学习目课堂上采好是帮助高考背景下，学生的学习目标变了，课堂上采课堂上采教师的教学模式变师在实践且具有创中继续探就需要一了，而在课堂上采用创新型用创新型，因此这索更有效且具有创不断增加实现新课教学法恰动起来，，因此这就需要一同的考试中继续探不断增加地理教学让学生在中继续探好是帮助地理教学索更有效实现新课标的有效且具有创就需要一标的有效手段之一动起来，，因此这让学生在就需要一线地理教师在实践不断增加中继续探索更有效且具有创新性的教让学生在学方法，让学生在新课改的识储备，大环境下动起来，不断增加自己的知识储备，来应对不同的考试要求，从而取得良好的成绩。
