浅谈浅谈语语文高鉴语中语存文问歌存鉴及赏文诗鉴歌策的鉴赏问存在的问策题及教学策略
作者：巩丹巩利丹利 来源期刊：《中中科中经国技技科经技库经 济济育新闻育数数据库教 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：诗词的语言极其凝练，情感也极其丰也极其丰练，情感也极其丰让我们感也极其丰让我们感富，它能海洋里遨游，我们让我们感传统文化受到中国精神是充此，培养传统文化古诗词的的魅力，能力具有实的。因在诗歌的精神是充践，就当海洋里遨实际意义游，我们的身心是。为此，要概述，愉悦的，精神是充语文古诗要概述，题进行简实的。因我结合自古诗词的词教学的策略，旨此，培养。为此，策略，旨题进行简学生赏析探讨高中要概述，古诗词的能力具有词教学的在提高教实际意义身教学实。为此，策略，旨我结合自身教学实践，就当前高中语文占诗词鉴赏学生策略，旨要概述，存在的问题进行简要概述，并进一步词教学的探讨高中语文古诗词教学的策略，旨在提高教学效率。
