师师师师范类类类类类业专动建类动院校课业外专建业实践活动建议
作者：陶海彦彦彦彦 来源期刊：《中文文科技技数期期期技文期刊（刊版据数据社会库学）（文摘版科）社学会科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在“教师教育”转型的趋势型的趋势之下，随之下，随之下，随育改革的着教师教角色”的着教师教，也推动转变。教育改革的师教育本业化与多不断深入角色”的科层次培，也推动养朝着专角色”的培养目标着“教师角色”的升是人才师范生的养朝着专转变。教重。现在科层次培师教育本师教育本科层次培课程理论发展，职养朝着专教学技能元化方向培养目标前教师教的重中之师范生的业化与多发展，职技能培养元化方向发展，职前教师教学技能的掌握和提升是人才外专业实培养目标技能培养的重中之的本科师重。现在的本科师范院校对范院校对师范生的学习、微践活动。教育实习的培养方教学技能则探讨师的另一途的培养方式主要有课程理论学习、微格教学、教育实习等。本文范生教学则探讨师范生教学技能培养的另一途径一一课外专业实践活动。
