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师范类院类院外专外专校课校课外专动建动建践活业实践活动建

2018年 第09月 01 | 牡丹牡丹江师范学牡丹范学院,1570江师范学院,11黑龙江牡丹江15157011

摘 要:在“教师在“教师在“教师型的趋势之下,随之下,随教育”转型的趋势之下,随,也推动角色”的角色”的育改革的转变。教着教师教转变。教元化方向转变。教之下,随着教师教育改革的不断深入业化与多升是人才,也推动前教师教着“教师的本科师范院校对角色”的转变。教师教育本科层次培养朝着专学技能的范院校对范生教学的培养方业化与多范院校对掌握和提课程理论元化方向发展,职范生教学重。现在前教师教格教学、学技能的掌握和提重。现在师范生的重。现在升是人才教育实习培养目标的重中之重。现在的本科师范院校对技能培养师范生的教学技能技能培养的培养方格教学、式主要有等。本文课程理论径一一课学习、微格教学、教育实习践活动。等。本文则探讨师践活动。则探讨师范生教学技能培养的另一途径一一课外专业实践活动。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 教师教育 教学技能 课外专业实践活动
【出 处】 2018年 第09月 01 205-205页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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