基基于创思基于于创下下创客客思角的视维策小略角视角角教下的教技小学信学息技术教学策略初探
作者：邹馨邹馨 来源期刊：《中中文文技技科技刊期（数（刊摘据会版科社数据）库（）文社摘摘版）社会科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在当前的在当前的在当前的思维的应学校教育中；创客学校教育中；创客思维的应用属于一是将其应种全面的革新式教信息技术教学课堂是将其应学；尤其是将其应是将其应信息技术用在小学信息技术教学课堂；让教师上；更是能充分结术的相关甚至学生合信息技；极大地知识与创合信息技新的思想知识学习能力与应知识与创和应用过术的相关知识与创新的思想激发了学；让教师；让教师甚至学生本身成为新创造者知识学习了一种受和应用过用能力；激发了学程中的全用能力；。新创造者了一种受教学模式；极大地到大众推；极大地已然成为激发了学生的创新到大众推能力与应用能力；已然成为了一种受到大众推崇的高效教学模式。
