作者：刘刘刘丽丽君 来源期刊：《中文文文技科技科技期数摘刊）刊社刊文刊数社据会库（版会文摘版）社会科科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“ 学情“ 学情从“学”分析”是构语文课从“学”的视角重构语文课扎实有效点，借助扎实有效堂的一个堂的一个析，实现与联系，重要着力重要着力开展形式开展形式多样的学实现“减点，借助点，借助目标。扎实有效的学情分析，实现教师与学生的沟通负提质”负提质”习活动，生的沟通与联系，开展形式多样的学习活动，实现“减负提质”目标。
