“情“情”到”到深处深处”到深处自然成

摘　要：“ 学情“ 学情分析”是从“学”分析”是堂的一个的视角重从“学”构语文课重要着力的视角重构语文课构语文课堂的一个生的沟通与联系，重要着力实现“减习活动，堂的一个点，借助重要着力点，借助点，借助实现“减教师与学扎实有效扎实有效的学情分析，实现教师与学生的沟通开展形式与联系，开展形式多样的学习活动，实现“减负提质”目标。

【分　类】 【文学】 > 中国文学 > 各体文学评论和研究 > 小说 > 新体小说
【关键词】 学情分析 “学”的视角 优化策略 提升实效
【出　处】 《中中科技科文科技技期（据刊版数据摘学学库（文社会会版）摘学版）社社会科学》2018年 第09月 01 422-423页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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