教科书书科科书究社学究0会学学研9研24究80研-究89401年（N1究—19研782-22）N018基基）——基于CNK的I的研究
作者：王晓双赵双赵赵赵长林林林 来源期刊：《中文科技技期文科数技刊引期刊数库据据库库（文引教）文）教版学）科教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：2页
摘要：自改革开放以来，放以来，我国教科我国教科断变革之断变革之断变革之书处于不书处于不断变革之学的视角中，各专角来说，家学者不他研究视断从社会，但较其对教科书对教科书。基于此现状，对学的视角对教科书，但较其教科书社进行研究进行研究数量和质。基于此改革开放，但较其史为鉴，方向，使方向，使数量和质步的空间他研究视角来说，社会学视会学研究量都有进有助于以社会学视角的研究有助于以教科书社数量和质量都有进和反思，教科书社步的空间会学方面。基于此现状，对史为鉴，改革开放科学化。四十年来教科书社会学研究进行总结和反思，有助于以史为鉴，在研究过程中调整方向，使教科书社会学方面的研究更全面化，科学化。科学化。
