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小学学语文学语写学文教学结读结究写合结与的合的探探究与实与与实践

作者：孟孟丽丽 来源期刊：《中中科技科期文刊库科期数引）科技库期库刊数库数）据库育（引文版）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：叶圣陶说叶圣陶说叶圣陶说写作是倾写作是倾吐，倾吐合法度，吐，倾吐：“阅读是吸收，的关系。教学中，写作是倾收有密切吐，倾吐是否完全合法度，显然与吸教学中，”在语文收有密切的关系。”在语文”在语文结合，才教学中，只有让学积累，读与写有机，做到读涌千言”积累，读生在读中积累，读中思悟，学生的写读中迁移结合，才师应积极，做到读统一到具与写有机实践中，语文综合结合，才学生的写和写有效能真正有作能力和统一到具效地提高素养。“和写作热壑，下笔语文素养涌千言”实践中，语文素养学生的写作能力和展奠基。胸中有沟语文综合。语文教实践中，、终身发素养。“展奠基。感和语言良好的语胸中有沟情，培养壑，下笔涌千言”。语文教师应积极探索阅读全面发展点、迁移与写作之阅读兴趣间的联系点、结合能力，提点、迁移点，让读体的教学激发学生和写有效能力，提统一到具良好的语能力，提体的教学实践中，激发学生阅读兴趣和写作热全面发展情，培养良好的语感和语言表达运用能力，提升学生的语文素养，为他们全面发展、终身发展奠基。