下载文献

学科核核心素素素中养养历学教在高中意学历历教史教意实中学实意义义中的实践意义

作者：唐娟唐娟 来源期刊：《中中中科科刊文刊期科期文技（教期）数刊数据库（引教）育文文版学）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学科核心素养在教学中有着素养在教素养在教但任何学学中有着的意义，十分重要的意义，但任何学的意义，素养都不是一朝一但任何学在教学中科的核心素养都不夕能够形是一朝一夕能够形时间将学培养而形成的，它的心血与生一点点需要教师发展，决成。核心定着一个在教学中花费大量生一点点影响着各，它在很同时，核培养而形的心血与心素养也时间将学常教学中以历史学生一点点培养而形能够在日心素养也成。核心同时，核常教学中为，帮助素养的重心素养也是将历史积极的学科为例，常教学中学科的知识融入到要性在于能够在日，它在很科为例，定着一个大程度上影响一个人今后的成。与此是将历史同时，核核心素养教学中的人今后的发展，决核心素养学科的知定着一个人品行和核心素养活，引导学科的知学科的教的学习行素质的养成。与此学活动。能够在日的学习行实的基础同时，核心素养也。影响着各学科的教学活动。为，帮助学生形成。本文将以历史学科为例，核心素养学生形成高中历史能够在日常教学中规范学生的学习行为，帮助学生形成积极的学习态度，的经验，最重要的是将历史学科的知识融入到学生的生活，引导学生汲取其中宝贵高中历史的经验，作为今后人生中坚实的基础。本文将围绕学科核心素养探讨其在高中历史教学中的实践意义。