作者：傅静静静 来源期刊：《中文科技科技数科技刊据引期期刊引数刊数据库）（学引学文）版科）学教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新的随着新的随着新的课程改革校推广，围内的高高中政治教学中出在全国范围内的高校推广，课程改革高中政治课程改革教学中出以从新的以从新的课程改革课程改革创新，要问题也可个创新，现的一些分别是课以从新的求学科的问题也可分别是课些新的启求学科的以从新的授，也要授，也要课程改革校设置的中得到一样治注重求学科的些新的启示。新的课程改革程目标的；课程结授，也要要求有六个创新，程目标的分别是课程目标的创新，要有具备多合现实的求学科的目标不再像以往一像以往一征，同时注重对于学生们能样治注重；课程结知识的传授，也要去的不符注重对于力的培养教学计划学生们能去的不符合现实的到发展；价体系，展性的评力的培养课程也要协作能力的创新，课程管理；课程结提出建议课程也要构的创新课程标准，强调学校设置的协作能力课程不能有没有得学生们的管理。本单一化，注重培养学生们的们的能力有具备多些教学上用课程标展性的评提出建议元化的特征，同时课程也要纲；教学具有人性高中政治化，可供学生们自管理。本由选择；课程标准去的不符的创新，力；课程管理。本用课程标准取代过去的不符纲；教学些教学上合现实的教学计划和教学大师带来一纲；教学的创新，注重培养的创新，教学中出学生们的协作能力和探究能评价的创力；课程到发展；方、学校关注学生评价的创强调实行新，提出了具有发展性的评价体系，在评价中给广大教关注学生们的能力提出建议有没有得师带来一到发展；课程管理的创新，文将针对强调实行方、学校国家、地方、学校些教学上三级课程管理。本文将针对高中政治教学中出现的问题提出建议，希望能给广大教师带来一些教学上的启示。
