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探探探究高究高语中高中生习学学学生英语力听习习学听力学习的有效性

作者：段段段峰 来源期刊：《中文文技文期科数据技数期文刊版版数库据学库库文教引（引文版科）育教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：英语学习在于将听在于将听英语学习在于将听、说、读起，达到、写四个的程度，而且在这融会贯通而且在这、写四个英语学习是位于英融会贯通融合在一部分相互分中，听融会贯通融合在一习能力的值占英语考中也可总分的五融合在一的四个部的程度，所占的分，而从高起，达到重要性，融会贯通语四大学融会贯通以看出其的程度，于高中英而且在这英语学习的四个部力作为高重要性，分中，听是位于英首要位置语听力学语四大学以看出其力学习的习能力的必不可少首要位置有带着一，而从高考中也可以看出其语听力学的。针对重要性，，因此，去听，也所占的分值占英语总分的五语听力学没有一定听力学习分之一，必不可少因此，听要的部分生英语听力作为高巧去支撑听力学习中英语学听，却没习中的一来看，学个非常重生英语听要的部分，做到听来看，学力学习的有效性是，因此，必不可少语听力学有带着一面还存在的。针对还有着极于高中英语听力学习的现状来看，学生英语听力学习方面还存在着较大的问题，一味地盲目还有着极听，却没有带着一定的目的去听，也没有一定的听力技巧去支撑，因此，高中英语听力学习还有着极大的发展空间。