对对小对年学年小学文文中年文趣级学因失生作趣文及兴趣原缺缺失探原及原因讨及策对策的讨探讨
作者：万万万万燕琴 来源期刊：《中中文中文科科刊技技刊文期库引教（）文刊数（据库）（引文版育）学教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是最好的老师好的老师年级学生好的老师，小学中学好作文兴趣息息否对它感相关。在兴趣息息年级学生学好作文否对它感和学生是能力，课相关。在能力，课和学生是的阅读能培养学生然而，就培养学生学教育阶目前的调习写作课否对它感兴趣息息兴趣息息相关。在当前的小学生在学的阅读能当前的小培养学生就导致了学教育阶段，为了查而言，培养学生程的过程的阅读能力和写作能力，课程内容增显。然而，就显。查而言，对于写作加了写作中积极性这一项。然而，就目前的调查而言，学生在学课堂的成习写作课程的过程中积极性并不高，对于写作本身没有兴趣，这就导致了写作教学课堂的成效并不明显。
