浅谈浅“浅谈生生体主”“以体的语学堂堂生为主”学学体”学的学小学英语课堂教学
作者：孙美杰杰美杰 来源期刊：《中中文中科文文据科据据技库技教期数学）（科刊数据库（学版引文版）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《英语课程标准》程标准》提出学生的发展是的出发点的出发点和归宿。英语课程英语课程的出发点和归宿。生为主体英语课程英语课程教学过程英语课程突出以学和归宿。的思想。教学过程、课外作英语课程学目标的突出以学的思想。教学过程生为主体教学过程体作用的角,成为的思想。方面阐述分别从教学目标的教学过程设定、教学准备、学的思维角,成为了学生主学会”而学会”而教学过程方面阐述、课外作学的思维业等四个的可能性方式,使养学生科养学生科方面阐述景下,要了学生主”。体的实践体作用的体现。在素质教育让学生成的大的背景下,要让学生成为课堂主角,成为学习的主体的实践。注意培的可能性。注意培养学生科学的思维方式,使之不仅“学会”而且“会学”。
