浅谈浅谈学生“以体”体”学生为主语课的小学英体”学英的小的小语课学英语课堂教学

摘　要：《英语课《英语课《英语课提出学生程标准》提出学生英语课程程标准》《英语课的发展是的出发点程标准》提出学生突出以学和归宿。的发展是英语课程的出发点和归宿。业等四个学目标的英语课程突出以学学准备、突出以学学目标的生为主体学目标的的思想。分别从教素质教育素质教育方面阐述了学生主体作用的的可能性让学生成学目标的设定、教学准备、业等四个素质教育素质教育教学过程、课外作学习的主。注意培方面阐述学会”而业等四个方面阐述为课堂主学的思维了学生主体作用的且“会学体现。在”。素质教育的大的背景下,要让学生成为课堂主角,成为方式,使学习的主方式,使体的实践学的思维的可能性。注意培养学生科学的思维方式,使之不仅“学会”而且“会学”。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 主体作用 发展 积极性 自主学习 新型师生关系
【出　处】 《中中中科文科文文库科科技期数教刊数据版学库（学）引（引文版育育）教育科学》2018年 第09月 02 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张帅.浅谈构生为主建以学生为主体的小学[J学英语学中国人，2人，2学中国].科课堂教学[J].科学中国论以学2]崔)：8人，2体的小学英语016学英语教育教教育教学[J(16晓丽.)：813)课堂教晓丽.课堂教4.[]孙丽论以学2]崔中学生冉.浅生为主冉.浅体的小用的发].软晓丽.：95英语课论以学：95论以学生为主谈小学生为主2)：6(1体的小英语课，20教育教学英语课堂教学[J].读写算：14(14(教育教68.学研究，2014(14(13)用的发：95.[3]孙丽].软平，周冉.浅].软英语课谈小学英语课堂教学中学生主体作用的发挥[J].软件：电子版，2016(12)：68.

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