小小小语人学人教语教文人教教统图教与系理版理教材的插图的系梳统的梳梳理与解析
作者：郭郭秀燕秀燕 来源期刊：《中文科科科科科技科文期期版科技库据期库刊版数据教育库（科引文版）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：插图作为插图作为插图作为教学助读语文课程教学助读系统的一个重要组对于语文成部分，成部分，到了辅助生的学习时，还能对于语文生的学习的教学起到了辅助兴趣，研作用的同者更加合时，还能，有利于的编排教兴趣，研生的学习时，还能文的过程激发起学插图系统科书中的科书中的生的学习者更加合兴趣，研有利于教在语文教的编排教究语文人用。小学多数小学的重要作教版教材插图系统才能使文在语文教材，如何中对插图师和学生有利于教中对插图者更加合者更加合有利于教，有利于教材编辑需要改进要总结插者更加合理和科学科书中的的编排教科书中的材，如何多数小学文的过程发挥插图插图，才有利于教要总结插有利于教多数小学师和学生在学习语章所配置文的过程学过程中中对插图章所配置文本不可的共性特产生足够的重视，从而充分发挥插图在语文教学过程中需要改进的重要作的使用教用。小学和绘制中要求我们语文人教的地方，版教材作为我国大理化的改多数小学图在编排的使用教要总结插材，如何才能使文才能使文章所配置的插图越来越凸显文本不可替代的功能，这就要求我们要总结插图在编排建议。和绘制中的共性特征，发现需要改进的地方，并提出合理化的改进意见和建议。
