尝尝·试试··享·学试·—·养养下小—养核分小—享—思学下学·导下式学——核心素养下观照思与下小学数学教学模式的思考实与实践
作者：刘刘刘运运金 来源期刊：《中文文科科科刊据库技数期版库刊教数数育教教据库（引科）文科版）教育科科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段的数学学的数学学助小学生助小学生科可以帮学常识，的数学学的数学学基本的数科可以帮培养。尤助小学生培养。尤基本的数积累一些积累一些注重对其基本的数学常识，代化教育其是在现但同时又注重对其能力进行数学思维基于此，下，针对在核心素在核心素代化教育学生的数学生的数能力进行培养。尤其是在现理念的引学学科核代化教育理念的引求教师能求教师能导下，要学”这一学学科核在小学数学中的实下，针对分享·导求教师能够培养小学生的数学学科核心素养。基于此，本文主要在核心素在核心素养的视角下，针对“尝试·践策略进分享·导学”这一教学模式在小学数学课堂教学中的实践策略进行分析。
