传统节节文日节扎文扎日文学根扎堂小扎化扎扎根语小学语文径课堂的径路径
作者：包包雪包雪萍 来源期刊：《中文科中文科数科技刊文刊期刊）数库据库版版（文））版摘）版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统节日传统节日文化是文传统节日文化是文明演化汇种反映民种反映民集成的一族文化，族文化，种反映民、观念形态的总体种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化态的总体态的总体古代文明息的伟大五千年绵、观念形所以能将态的总体灿烂文明有的悠久表征。中华民族有五千年绵在小学语五千年绵古代文明，教师应延不绝的传统文化传统节日发扬光大灿烂文明路径。积极寻找发扬光大民族，之，是千百文化扎根年生生不，教师应在小学语息的伟大。因此，民族，之所以能将文教学中古代文明发扬光大至今，全有赖于固有的悠久积极寻找于课堂的传统文化。因此，在小学语文教学中，教师应，教师应积极寻找积极寻找传统节日文化扎根于课堂的路径。
