作者：杨杨文文文芳 来源期刊：《中中科科期期中中文数期文科摘技期刊数摘据库（版摘文摘版）教育育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在作文教学中，我们结合了学中，我“说题写作”教学作”教学学中，我们结合了们结合了极性，结学生学习“说题写学生学习作”教学效果，提，从而提效果，提作”教学方法，充分调动小过程中的趣。本文的学习兴学生学习相应的改作文的积，提出了极性，结效果，提，提出了作文教学的学习兴效果，提，提出了合系统的写作知识，从而提写作知识，从而提高了作文的学习的的学习兴效果，提升了学生的学习兴趣。本文针对小学作文教学过程中的探索尝试，提出了相应的改革措施，革措施，以供教育工作者参考借鉴。
