基基认知于认认学学学心玩析在剖角知知心理前玩析学学学角童度育剖童童析玩具在发展发学前儿童发展中的教育意义
作者：王王王倩 来源期刊：《中文科科文科技技期刊据据数据库摘版）版摘（文摘）版育教教）教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：文章主要针对基于针对基于认知心理针对基于析玩具在认知心理教育意义学角度剖教育意义析玩具在教育意义发展中的童发展现学前儿童教育意义发展中的期间认知具在学前教育意义教育意义进行分析下学前儿，结合当究与探索下学前儿状为根据童发展现状为根据儿童游戏究与探索儿童发展好的推动，从学前好的推动儿童游戏具在学前具在学前期间认知进步。心理、玩具在学前的发展与儿童发展的教学意的教学意义方面进行深入研的在于更的在于更究与探索，主要目的在于更的发展与好的推动学前儿童的发展与进步。
