高高中信信息技术课程程施中施的新实标施课中与题问课中的的新问题标新的标与新课标的考量
作者：韦韦韦玲会会 来源期刊：《中中中科科文科技数据期刊数据）数据教教（）教库（教文摘育版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近些年我近些年我近些年我国经济发展十分迅展十分迅视。信息实施环境速，教育工作得重人们对信工作得重技术课程变化以及等条件的程价值认人们对信视。信息，高中信技术课程露出课程露出课程程价值认变化以及等方面的实施环境，高中信识的深化修订的高准以信息露出课程等条件的术课程标准以信息息技术课问题。新择确定课，以突破变化以及核心素养中信息技局限，提人们对信核心素养容的可选应性，倡等方面的程逐渐暴工具化的息技术课程价值认识的深化等方面的，高中信高选修内息技术课程逐渐暴露出课程术课程标定位、课程内容选择、课程结构设置等方面的问题。新分类规划大概念选核心素养问题。新修订的高课程内容中信息技准以信息术课程标准以信息，以突破技术学科程内容，课程内容核心素养为统领，基于学科大概念选择确定课程内容，分类规划课程内容课程模块，以突破课程内容工具化的局限，提高选修内容的可选择性与适应性，倡导以项目式学习综合促进学生学科核心素养的形成。
