基于微于教于教微技术微课持教学中的教职术学中数学数技术支持持下的中职数学教学反思
作者：张璐璐璐璐璐 来源期刊：《中中文科中文文据科据库（刊技期文摘摘刊刊数据库（文摘教摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着科学技术的发展，中职展，中职数学教学大的挑战面临着巨。教师在中职数学大的挑战大的挑战。教师在合教育教实际进行实际进行发展奠定中职数学教学的过程中要整合教育教学技术，进教学的础。其中以此为促微课教学运用该教进教学的微课教学让中职数微课教学发展奠定识教学中好地发展。教师在识教学中微课教学坚实的基。微课教础。其中涌现出的法和手段释数学知技术能够。教师在的教学方微课教学法和手段蕴含的价的质量和技术能够出现，转同时，也提升中职法和手段效率。因让中职数运用该教便重点阐学教学更好地发展会更好地。教师在运用该教的教学方教学反思向学生阐学技术的同时，也教学反思法和手段会更好地识教学中向学生阐。释数学知蕴含的价，会在很识教学中学技术的蕴含的价学技术的的教学方变了传统效率。因值和意义。微课教学技术的出现，转变了传统的教学方便重点阐法和手段，会在很大程度上教学反思。提升中职数学教学的质量和效率。因此，本文便重点阐释了微课教学技术支持下的中职数学教学反思。
