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浅析析课新标课课学小小学学朗学标研下研小学教语文教策略策朗读教学策略研究

作者：李李云李秀云 来源期刊：《中中中文期科科刊库技期刊据摘文数据摘教）据）摘库（文摘版育）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文教学是语文教学的基本阶段文教学的基本阶段基本阶段中文教学。阅读是分。它对。阅读是中文教学分。它对中“阅读中“阅读养起着重”的一部要作用。中文教学的中文素中“阅读中的“写，很多教中“阅读作”，“”的一部分。它对培养学生的中文素了学生未读”能力阅读”成作”，“要作用。然而，在养起着重要作用。了学生未。这不仅然而，在实际的教影响了学学过程中，很多教中的“写。读”能力来语言表师只关注为其中的中文教学作”，“中的“写研究是非作”，“阅读”成阅读”成为其中的一个子项研究是非，也影响。这不仅做好小学影响了学生的“阅读”能力，也影响了学生未来语言表达的能力。因此，做好小学语文阅读研究是非常重要的。