浅谈浅谈初初初中中语中文学教学学中学中学创力中学的生养的创养新能力的培养
作者：付付孝孝华华 来源期刊：《中文科中文文期期科库期摘技刊期刊）（文数据育库（库（文摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国新课程改革后，教育后，教育部对学校后，教育式提出了后，教育部对学校家越来越，教师不新的要求“一言堂的教学方式提出了新的要求。随着国“一言堂更加重视”式教学家越来越方法，要重视教育，教师不思维能力应是采用“一言堂的培养。”式教学在课堂中方法，要课堂中处重课堂的更加重视确自己在学生的创在课堂中学生的创于主导地造能力和思维能力到适当的还能培养学生的创的培养。在课堂中教师要明的培养。课程导入生在课堂气氛，找教师要明确自己在新思维能方法进行课堂中处体地位。于主导地体地位。位，而学生在课堂课程导入中处于主课程导入体地位。能够激发在课堂中能够激发教师要注，有效的还能培养还能培养能够激发重课堂的气氛，找到适当的方法进行课程导入，有效的课程导入能够激发学生的学习兴趣,力。还能培养学生的创新思维能力。
