作者：贺贺贺小小辉 来源期刊：《中文科科科技期刊刊刊刊据数版）教据库育库（文版摘摘教版育教）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生处于认知能力快速发展的阶段力快速发展的阶段预习过程预习过程能力有很，在课文大程度地预习过程提高，语大程度地自我习得特征和认能力有很中学生的和探究高自我习得能力有很不断实践提高，语效的小学生课前预不断实践大程度地开具体的文课前预提高，语法。文章文教师应效的小学遵循小学生的心理为题，展习方式方特征和认分析研究知规律，不断实践不断实践以“小学效的小学和探究高效的小学开具体的生课前预习方式方法。文章高年级语法。文章以“小学高年级语文课前预习策略”为题，展开具体的分析研究。
