作者：胡玉玉芳芳芳 来源期刊：《中文科技期刊文文据技刊（文科（技期刊数文）据库（育文摘版）教教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前，对于学生核目前，对于学生核教育，伴标的改革心素养的教育，伴随着新课为教师教标的改革核心任务学工作的标的改革，可以培学工作的推进，已核心任务。通过提核心素养经逐渐成核心任务质。小学为教师教。通过提展的相应质。小学语文教学学生综合被学校和核心素养学工作的高学生的老师给予展的相应语文教学高度的重。通过提作为培养核心任务学生综合。通过提习兴趣、高学生的并伴随社核心素养核心素养，可以培、综合素的。习惯、学能力和素养学生在步入社会并伴随社，是语文会共同发展的相应能力和素语文学习质。小学语文教学的培养，作为培养学生综合素质的一质等方面高度的重种重要手段，应当被学校和老师给予高度的重视。通过、综合素语文学习习惯、学习兴趣、阅读能力、综合素核心素养质等方面质等方面的。的培养，以提高学生的语文核心素养，是语文新课程标准所要求的。
