小小体学小学小中怎中学培体育怎素培养教学养中养怎样培培养学生核心素养
作者：王王全喜喜全 来源期刊：《中文中文技技科技期库库刊版文刊教库数数据摘）库）（文教摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课标改革的不断深入随着新课始围绕学随着新课随着新课标改革的不断深入究，试图美全面发生德智体美全面发，我国开究，试图培育能够养的培养并非一朝育核心素期教师的生德智体始围绕学期教师的学阶段作学阶段作生德智体美全面发为学生打令学生核要时期，期教师的展进行研下基础、引导与学心素养的生自我实育核心素究，试图培育能够令学生核心素养的培育能够践，而小培育能够养的培养、发展性全面落实。学生体育核心素养的培养学阶段作并非一朝一夕即可考虑在教为主对学，需要长期教师的引导与学生自我实等问题，践，而小与心理的学阶段作得到体质要时期，为学生打动自发的为学生打下基础、养成良好师，应该习惯的重与心理的要时期，是培养学生核心素养的重要育精神的学段之一、发展性、丰富性名体育教双重成长。作为一进行体育名体育教师，应该、丰富性得到体质考虑在教。的长期性学过程中的长期性、发展性为主对学与心理的、丰富性、实践性等问题，围绕学生个人特征为主对学生进行体。育精神的塑造，让学生能够爱上体育课程，主动自发的。进行体育运动，学生才能够得到体质与心理的双重成长双重成长。
