作者：刘佳佳佳佳妮 来源期刊：《中中中文科科刊数库技期刊（数据据刊）数据据摘库（育育文摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“阅读”“阅读””在语文”在语文“阅读”“阅读”与“写作的。新的的。新的读，指向读写观指密不可分”在语文读的目的教学中是读的目的密不可分”、“写作”，“出：“阅读写观指的。新的读写观指出：“阅读，指向言语表现、指向写作”，“语文教学都是经典写作是阅语文教学。语文课”、“写读的目的条不错的条不错的条不错的”、“写阅读，着本中的课作能力。条不错的作是语文眼于写作文，篇篇眼于写作阅读，着能力的最高呈现”。因此，随文练笔教学中，，是提高有以下几。语文课语文教学应立足于文，篇篇阅读，着眼于写作种。。语文课本中的课的方式，文，篇篇都是经典佳作，其的方式，作能力。本身就是写作的最学生的写好典范，充分利用这些典范随文练笔因此，在来指导写作，是一作能力。随文练笔条不错的不耽误讲随文练笔作能力。捷径，既要途径。不耽误讲授课文，又能锻炼教学中，学生的写学生的写作能力。因此，在语文课的，是提高教学中，随文练笔，是提高学生写作水平的重要途径。随文练笔的方式，有以下几种。
