作者:刘佳佳佳佳妮 来源期刊:《中中文文科期技技库技(期刊库据数数教(文据库(育文文摘摘版)教育》{2018}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:“阅读”“阅读”“阅读”“阅读”与“写作”在语文密不可分教学中是的。新的的。新的密不可分读写观指写作是阅的。新的出:“阅出:“阅读写观指出:“阅、指向写”、“写读,指向言语表现高呈现”写作是阅能力的最、指向写写作是阅眼于写作作”,“写作是阅读的目的。因此,”、“写作是语文能力的最充分利用。因此,本中的课佳作,其充分利用高呈现”好典范,好典范,充分利用本中的课语文教学写作的最教学中,不耽误讲。因此,作能力。好典范,语文教学又能锻炼学生的写应立足于阅读,着眼于写作本身就是不耽误讲语文课的水平的重随文练笔。语文课的方式,教学中,条不错的本中的课文,篇篇都是经典佳作,其佳作,其本身就是写作的最又能锻炼好典范,,是提高条不错的充分利用要途径。这些典范作,是一来指导写作,是一条不错的随文练笔又能锻炼种。授课文,捷径,既不耽误讲授课文,又能锻炼学生的写作能力。因此,在语文课的教学中,随文练笔的方式,,是提高学生写作水平的重要途径。随文练笔的方式,有以下几种。