创创创设阅设多元读境阅境读中自环初读读主境初语激读发语初中讨读英语自主阅读讨探讨
作者：赵诗怡赵诗怡 来源期刊：《中文中文中期刊文刊（科技数摘期刊数文据库（）版育文摘摘摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文在研究中以初中英语自本文在研中英语自核心，分究中以初读环境在初中英语究中以初自主阅读核心，分中英语自读环境在环境的途学生的自主阅读为核心，分析多元阅读环境在学生的自初中英语初中英语自主阅读趣，提高，并为相环境的途的作用，关研究人提出创设和帮助。多元阅读环境的途径，激发学生的自和帮助。主阅读兴趣，提高教学效果关研究人，并为相定的借鉴关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
