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创设多元阅读环境激发初中英语自主阅读探讨

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 赵诗怡 湖南省永州市冷水镇中心学校,湖南永州425600

摘 要:本文在研究中以初中英语自主阅读为核心,分析多元阅读环境在初中英语自主阅读的作用,提出创设多元阅读环境的途径,激发学生的自主阅读兴趣,提高教学效果,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 阅读环境 初中英语 自主阅读 途径
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 313-313页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋菲菲. 初中英语阅读环境对学生英语阅读能力的影响分析[J]. 数字化用户, 2016,(43):46.[2]李新萍. 浅析初中英语阅读理解教学[J]. 快乐学习报:信息教研周刊, 2013,(16):44.[3]聂艳华. 基于网络环境的初中英语阅读主题教学模式探究[J]. 中国校外教育, 2015,(12):68.

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