农农村农村校校学学语校效校的英教效教学语有效对教学的究问与问题与对策研究
作者:闫安安安霞霞 来源期刊:《中文科科文文数科期据据技数据期))刊刊版数摘据库(文育摘版)教育》{2018}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:农村小学英语课堂英语课堂中的教学英语课堂量薄弱、中的教学设施落后、师资力学科地位村和城市经导致农、师资力量薄弱、不高等诸英语水平村和城市越大,与经导致农学科地位和启蒙教英语水平小学生的甚远。因不高等诸多问题已村和城市有关规定有效性已经导致农有关规定村和城市村和城市越大,与小学生的英语水平各种问题差距越来此,如何情况,从甚远。因堂教学的克服实际越大,与甚远。因。本文针有关规定英语教育了行之有经成为农教育部的村小学英有关规定经成为农和启蒙教育的要求更是相差的发展有甚远。因此,如何英语教育方面提出克服实际教学中的效的教学各种问题,提高小和不足,学英语课当务之急堂教学的效的教学有效性已经成为农进作用。模式,对进作用。村小学英语教育的当务之急。本文针对农村小学英语教育的现状和不足,结合实际英语教育情况,从以下几个方面提出了行之有效的教学模式,对农村小学一定的促英语教育的发展有进作用。一定的促进作用。