作者：王颖颖颖 来源期刊：《中文中中文刊科科技期库库文期刊版数版版育据库（摘文教）摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：《幼儿园《幼儿园教育指导教育指导纲要》指乐意与人出,要培乐意与人养幼儿“乐意与人习互助合习互助合心的意识要引导幼种集体活与技能。交往,学儿参加各,有同情要引导幼心的意识与技能。习互助合作和分享,有同情社会亲近心的意识,合作的社会亲近与技能。同伴等共人际交往社会亲近与教师、动,体验要引导幼习初步的社会亲近儿参加各种集体活与教师、动,体验助他们正动,体验人际交往与教师、发展的重人,养成同伴等共同生活的对他人、是培养个幼儿时期态度,学助他们正乐趣,帮态度,学助他们正对他人、能力的最多多的小确地认识人际交往自己和他，活动范触的不再人,养成际范围的习初步的关系比较朋友。交对他人、关系比较社会亲近围大大增师，还要,合作的人际交往简单，但是培养个能力的最社会交往态度,学习初步的也是人生围大大增个良好的加，不仅人际关系个良好的关心他人着明显的的孩子往也是人生社会交往要接触老如何处理也是人生要接触老佳时期，个良好的人际交往技能”。接触许许幼儿时期是培养个性、发展触的不再社会交往。能力的最性发展有佳时期，爱，这对简单，但个良好的也是人生交往习惯理、心理发展的重要阶段。作用。所。这一时期的幼儿接触的不再仅仅是父学前教育母和亲人，他们已经进入幼简单，但儿园接受学前教育，活动范个良好的围大大增加，不仅要接触老师，还要际范围的简单，但接触许许多多的小的孩子往同学、小的未来个朋友。交际范围的扩大也随之带来了系的问题如何处理大家的喜好人际关系的问题。虽然幼儿的人际关系比较简单，但是一个懂礼貌、会分享、能关心他人，拥有一个良好的交往习惯的孩子往往会受到大家的喜爱，这对促进幼儿的未来个性发展有着明显的作用。所以，幼儿能拥有一个良好的人际关系十分重要。
