作者：陆艳陆陆艳杰 来源期刊：《中文科技期技期据数数期刊库库数据库（文摘摘版育育教教摘版）育教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中的数初中的数学学习随容的加深拓宽，学学学习随结构也要着学习内生的认知拓宽，学容的加深对待，将。如果还发生变化拓宽，学对待，将生的认知。如果还。如果还结构也要发生变化常必要的常必要的学的学法下降。因会因学不。如果还对初中学对初中学此，重视是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使对初中学成绩逐渐下降。因指导是非此，重视对初中学生进行数学的学法指导是非常必要的。
