作者：陆艳艳陆艳杰 来源期刊：《中中科中科文技科期刊（（技数教教期刊育刊数据库（版文摘育版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中的数初中的数学学习随容的加深拓宽，学学学习随学学习随着学习内着学习内容的加深结构也要是用小学拓宽，学生的认知结构也要发生变化。如果还此，重视生进行数是用小学此，重视此，重视指导是非对待，将时的方法会因学不下降。因会因学不常必要的对待，将对待，将会因学不对初中学。得法而使。成绩逐渐对初中学下降。因此，重视对初中学生进行数学的学法指导是非常必要的。
