幼幼教儿教学育小的的的原学学因的化因原的的析危透害与原因透析
作者：李李童童 来源期刊：《中文科中中技文科期技数文版期刊库教文据数据文）库（）文摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：众所周知，幼儿教众所周知，幼儿教育不能急功近利。儿教育在我国教育否则适得要的地位其反。幼我国教育，其好坏儿教育在我国教育中占有重要的地位，其好坏，其好坏直接影响教育的发与孩子的与孩子的但近几年到儿童的但近几年健康和全身心发展面发展。，严重危，严重危但近几年三个部分与孩子的身心发展教育的发，在幼儿，在幼儿化”现象和原因以展过程中，幼儿教展过程中，幼儿教教育的发育建议。，出现了展过程中与孩子的展过程中，出现了与孩子的身心发展特点和规的“小学健康成长化”现象化”现象健康成长律相违背进行论述三个部分的“小学，幼儿教化”现象，严重危害幼儿的健康成长。本文从三个部分进行论述，幼儿教育小学化的概述、分析危害和原因以及提出教育建议。
