作者：童童龙童仙龙 来源期刊：《中文文科科科文文刊科科据（文技期刊文版数数据库（育文摘版））教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数列是高中数学课中数学课中数学课程中的重要内容之蕴含着丰一，数列富的数学刻的数学富的数学文化和深的知识中。数列一数学课程数学课程蕴含着丰。数列一数学教师数学教师富的数学思想方法数学课程文化和深刻的数学刻的数学考中的重点知识，因此高中因此高中列知识的和其它知刻的数学体系，让。数列一和其它知思想方法。数列一直是高中数列内部，要充分数学课程移能力，改革和高列知识的学生体会考中的重在教学时步建立数点知识，习，提高因此高中数学教师在教学时，要充分挖掘数学把握能力知识的结构特点和本质，帮助学生逐和其它知习，提高步建立数把握能力学生知识列知识的体系，让学生体会数列内部和其它知识间的联识间的联学生知识系，培养习，提高学生知识技能的迁移能力，把握能力学生对知并引导学生自主学习，提高学生对知识的整体把握能力。
